Hola chic@s!
Bueno, recta final en el master… que ganitas de acabar!! que cansadita que estoy…
Bueno como veis nada nuevo en las primeras líneas de este post, supongo que denominador común a tod@s nosotr@s el tema del cansancio… lo nuevo viene ahora, pero comprendedme quería y necesitaba quejarme, una simple pataleta.
Al tema, el martes os conté en clase que quería hacer la tesina sobre e-learning en secundaria y sobre este tema he descubierto dos cositas 2.0 interesantes:
1. El gestor de contenido jombla que lo barajaba junto con Moodle para el estudio propuesto en la tesina ha lanzado una red social para sus usuarios. Podeis consultar en http://people.joomla.org/
2. He descubierto edmodo, una plataforma de comunicación entre profesores y alumnos que recuerda mucho a un sistema de microblogging, permitiendo compartir ideas generando discusiones. Se pueden crear grupos de discusión para las diferentes clases que tengas. En cada grupo pueden publicarse encuestas, añadir enlaces, adjuntar ficheros, publicar noticias, enviar alertas, responder mensajes, anunciar eventos (a la altura de curso a la que estamos el evento EXAMEN va a ser un exitazo porque los voy a convocar quieran o no jejeje), distribuir vídeos.. todo de forma privada y con un buen sistema de clasificación del contenido.
En su página principal http://www.edmodo.com/?language=es hay un tour en vídeo explicando cómo funciona, así como una guía con capturas de pantalla de cómo formar parte de esta plataforma (con un simple registro).
Espero que os guste.
Y ánimo que ya no queda nada.
jcatala dijo:
mayo 29, 2010 a 1:18 am
D’ençà que he descobert el teu blog a la xarxa, he donat ullades a les teues presentacions, interessants i instructives.
Agraït de tant.
bebose dijo:
mayo 31, 2010 a 10:23 am
Gràcies pel teu comentari, Pep.
Aquest blog te algunes cosetes sobre la web 2.0 que poden ser interessants per a la dòcencia, tinc un altre, el blog que gaste per a les classes si vols pegar-li una ullada és: http://infor-matica-eso.blogspot.com
Espere que t’ agrade. Petonets